FLE ENFANTS
Sitographie (Ken Perez, Carole Crespo, Pascale Courteix-Tennant)
Public visé :
Enfants de langue non
francophone de 5 à 12 ans, niveau débutant à faux débutant, voire
intermédiaire.
Description :
Nous avons choisi des
sites qui peuvent servir de support pratique à un professeur de français
langue
étrangère pour enseigner le français langue précoce. Il nous est apparu
au cours de notre recherche
que les sites FLE pour enfants n'étaient pas légion et nous avons
aussi intégré des sites français langue
maternelle dont le contenu linguistique est simple.
Il est dans ces circonstances plus difficile de trouver des sites
enfants FLE avec un niveau linguistique
adapté pour débutants. D'où la nécessité pour l'enseignant de trouver
par lui-même une utilisation
pédagogique du support en n'en utilisant par exemple qu'une partie.
Rarement, l'enfant pourra avoir un accès direct à des activités multimédia,
et il doit le faire guidé par un
référent.
Nota Bene : nous avons pris une partie de nos sources du portail www.edufle.net.
Le parcours est le
suivant pour accéder au portail :www.Edufle.net/ puis parcours
Internet/ puis Sites référencés / puis
recherches sites FLE/ FLS qui débouche sur un portail classé
par thèmes pédagogiques : grammaire,
vocabulaire, écrit, oral.
- http://www.lescale.net
Ce site a été réalisé en collaboration
avec le Ministère de la culture et des communications du
Québec.
La majeure partie de ce site regroupe un grand nombre d’activités
qui sont surtout exploitable par le
professeur et l’aideront dans l’élaboration de
divers matériels pédagogiques. Mais il y a une partie
directement accessible aux petits. Normalement destinée à
des petits francophones de 4 à 6 ans, nous
pensons qu’il peut être également utilisé
en FLE entre 6 et 8 ans (apprendre l’alphabet
par un jeu animé) : http/
www.lescale.net/petits/
Graphisme ludique et gai : présentation claire car assez
dépouillée.
- http:// www.onfjeunesse.ca
Site fait par l’office national du film canadien.
Contenu du site bien explicité au départ dans la page
d’accueil et cela rend la navigation facile.
Un enfant non francophone guidé par un adulte francophone
y arriverait.
Les activités sont variées.Certaines sont orientées
vers un public très jeune francophone (4/6 ans) et
sont intéressantes car elles peuvent être travaillées
directement a partir du support informatique
(ex : habiller un ours pour l’hiver dans une séquence
interactive sur les saisons avec texte de
compréhension orale très simple et dans un rythme
lent).
Grande variété des supports avec lesquels on peut
travailler (vidéo, jeux animés). On peut travailler
à
partir d’un support audiovisuel comme le film «Coucou
monsieur Edgar »et ensuite travailler avec les
élèves des activités proposées en rapport
avec ce film.
- http:/www.uptoten.com : ou
www.boowaquoila.com/
C’est un ensemble d’activités pour francophones
dont certaines peuvent être exploitées
pédagogiquement, notamment des cartes animées qui
se regroupent autour de la thématique
de la « fête » ( ex : Noël, anniversaire,
etc.). Celles-ci sont particulièrement faciles à exploiter
en FLE quand elles sont sous forme de chansons qui durent moins
de 2 mm et sont très simples sur le plan
linguistique. Le graphisme et la présentation visent les
enfants jusqu’à six ans. En FLE, il ne peut
être non plus utilisé au-delà de 6 ans tant
le graphisme est enfantin.
- http://www.momes.net/
Site qui est une base de données très compléte
en matière de comptines. Elle est organisée selon
des
thèmes de travaux pédagogiques (l’eau, les animaux,
les couleurs, les personnages, les nombres…).
Il s’adresse aux enseignants de français langue maternelle.
L’enseignant de FLE, celui-ci doit
sélectionner les activités de façon rigoureuse
en fonction du contenu interculturel qui peut être difficile
d’accès à des étrangers et du degré
de difficulté (faux débutants et plus).
- http://www.bbc.co.uk/schools/primaryfrench/how_old/cartoon3.shtml
Site FLE fait par la BBC pour des enfants anglophones de niveau
débutant à faux débutants.
Les consignes sont en anglais. On a deux niveaux et dix rubriques
différentes par niveau.
L’accès est facile car très conventionnel. Mais
on regrette que l’interaction soit réduite à
ce que
l’enfant écoute et répète, l’accès
à l’activité est monotone (on clique sur une
flèche en bas de l’image
et on répète un groupe de mots ou une phrase très
courte correspondant à un dessin statique).
- http://www.copisouris.com/
Site qui est ciblé sur les activités de compréhension
et de production écrite d’un cours.
La règle de grammaire peut être lue avant l’exercice
et n’est pas exprimée en métalangage.
Une succession d’exercices est proposée visant un public
d’au moins 8 ans, et faux
débutants car on aborde les homonymes et les confusions qu’ils
engendrent dans leur orthographe
chez des apprenants de ce niveau. ( ex : où ; ou)
- http://www.franceweb.fr/poesie/enfants/poeme.htm
Site qui permet de faire un complément d’activité
sur un travail de poésie, mais demande un niveau
de langue avancé, ou alors l’enseignant peut trouver
des astuces pédagogiques pour adapter les textes
à un niveau plus faible (tronquer le texte etc.). L’organisation
du site se fait par thèmes.
Le graphisme du site est original car les poèmes en rapport
à chaque thème sont illustrés par des dessins
d’enfants.
- http://bonjourdefrance.com/index/indexjeu.htm/
Seule une partie du site www.bonjourdefrance.com
est exploitable par un professeur de FLE.
En effet, une série d'exercices prêts à l’emploi
est proposée. Les jeux sont regroupés par niveau
(débutant, élémentaire, intermédiaire
et avancé). Les consignes sont extrêmement claires
et accessibles
pour notre public cible, du moins pour les deux premiers niveaux.
Ces exercices sont donc très simples
d'utilisation et ne nécessitent aucun effort supplémentaire
de préparation pour le professeur.
- http://www.teteamodeler.com/
Ce site est exploitable par un professeur afin de trouver des activités
pour ses élèves. il suffit pour
cela d'aller dans la rubrique "activités enfants".
1400 activités (et bricolages) y sont recensées pour
des enfants de 3 ans à 12 ans. La sélection se fait
par tranche d'âge , mais aussi par thématiques, par
type d'apprentissage. Le site privilégie le côté
ludique des activités ainsi que le faible coût financier
des
matériaux. Le professeur a aussi la possibilité de
se procurer des photos de réalisations d'enfants afin de
rendre l'activité plus vivante.
- http://www.tibao.com/
C'est un site graphiquement attrayant où l'enfant évolue
dans des paysages africains dessinés de toute
beauté. Ce site ne requiert pas l'aide d'une personne adulte.
Dans ce cas, l’apport linguistique en classe de FLE du site
directement exploité est mince voire inexistant.
L'intérêt de ce site réside plutôt dans
les exploitations qui peuvent être imaginées à
partir des jeux et des
activités (sortie dans un zoo). C'est donc un site qui ne
propose pas d'activités proprement dites pour le
professeur de FLE, mais où l'imaginaire proposé dans
le site est propre à inspirer l’enseignant pour ses
séquences de classe et lui fournir des supports graphiques
de grande qualité. La navigation est très aisée,
très ludique. C’est un site magnifique.
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