Mots-clés
Analyse
du discours, discours de transmission des connaissances, discours de
l'Internet, vulgarisation scientifique, presse, nomination, hyperonymie, énonciation,
pragmatique, dialogisme, signalement, comparaison, argumentation
Historique
Créé en
1989, sur un projet de Sophie Moirand, le cediscor
– Centre de recherche sur les discours ordinaires et spécialisés – est
devenu lors du premier contrat 1990-1992 équipe d’accueil associée à l’équipe
de Marianne Lederer, puis lors du contrat 1992-1996 équipe d’accueil associée à
l’UPR 6856 avant de participer au regroupement de plusieurs équipes dans
l’UPRES SYLED (EA 2290) depuis le contrat 1997-2000.
Présentation
Nous
réunissons des enseignants-chercheurs, docteurs et doctorants autour de
l’analyse des discours de transmission de connaissance et de la diffusion des
savoirs "savants" (ou savoirs construits) dans les discours de
vulgarisation et les discours des médias ; nous étudions également leur
reconfiguration discursive dans le système éducatif, dans les genres circulant
dans les entreprises, le monde des affaires et du commerce, le monde politique
et économique. Cette analyse linguistique de la circulation, fortement ancrée
dans le fonctionnement de la langue, du sens, de l’énonciation et de
l’argumentation explique l’intérêt du regroupement proposé en 1997 avec
d’autres centres de l’EA, en particulier le RES (sur l’énonciation et le sens)
et CLA2T/Centre de textométrie pour l’étude de corpus étendus et l’étude
lexicométrique de la dispersion des vocables.
Trois options originelles
expliquent les réorientations successives et les évolutions de l’équipe :
- une option méthodologique qui,
partant des opérations de reformulation lexicale et énonciative actualisant une
intention de didacticité (voir les Carnets du cediscor 1,
1993), a abouti à une mise au jour des formes témoignant des
dimensions cognitives et communicatives des discours sur les sciences dans les
médias ordinaires
- une option descriptive donnant
lieu à des recueils de corpus de discours didactiques et discours
d’enseignement, de discours scientifiques, de discours de vulgarisation, de
discours médiatiques et de discours professionnels, et à des comparaisons entre
genres, entre cultures ou entre langues différentes
- une option théorique et
épistémologique qui pose la question des relations entre langue et discours,
entre langage et communication à travers la diversité des fondements théoriques
et les inévitables clivages qui les sous-tendent (énonciation indicielle,
pragmatique, construction de la référence, approches de l’argumentation en
langue ou en discours …), et qui essaie d’articuler désormais catégories
linguistiques et catégories discursives (voire rhétoriques, comme l’éthos par
exemple) autour de la question des genres et des rencontres entre communautés
discursives.
L’intérêt du groupe pour une transdisciplinarité est confirmé :
- par le choix des intervenants dans les journées d’étude et par la
suite, des auteurs publiant dans les Carnets du Cediscor
- par la mise en place d’un réseau de groupe de recherche s’intéressant à
l’analyse du discours.
Transdisciplinarité
Les
échanges avec les enseignants-chercheurs d’autres disciplines que celle des
sciences du langage, déjà réels ces dernières années, se sont présentés comme
essentiels afin de faire évoluer la réflexion au sein du groupe et afin de
conduire à une nouvelle dynamique pour le champ de l’analyse du discours. Les
intervenants dans Les Carnets du Cediscor 8, 9 et 10 soulignent le choix
de la pluridisciplinarité : chercheurs dans le laboratoire de sciences
sociales de France telecom, enseignants-chercheurs en informatique, en sciences
de l’information et de la communication, directeurs de recherche au CNRS (Labo
‘Gestion et société’, labo ‘Interactions, corpus, apprentissages,
représentations’). Les journées d’étude montrent aussi cette ouverture,
notamment la journée organisée le 13 mai 2006 à
l’université de Chicago à Paris, Le signalement, pratiques et discours
qui a permis de faire se rencontrer des professionnels du milieu social,
éducatif, judiciaire et des équipes universitaires.
Dimension
internationale
- avec
les ateliers de recherche sur la pluralité linguistique avec la comparaison
linguistique et culturelle
- notamment avec les enseignants-chercheurs associés,
Patrick Chardenet, détaché auprès de l’Agence universitaire de la
Francophonie- Montréal, Chantal Cali, docteur,
Académie diplomatique de Vienne 3 1999, Ramutė Bingelienė,
Assistante, université de Vilnius, Helena Calsamiglia, PR, université Pompeu
Fabra, Barcelone, Bénédicte Foureau-Facques, docteur, université du Surrey,
Stavroula Katsiki, chargée d’enseignement suppléante, université de Genève.
- les co-tutelles de thèses
-
Nataliya Badikova co-tutelle avec l'Ukraine, deuxième
année à Paris 3, bourse de l'Ambassade de France pour des séjours de plusieurs
mois en France chaque année
-
Christian Rivera, co-tutelle, deuxième année, avec
l'université de Valparaiso (convention), boursier du collège doctoral
franco-chilien (actuellement bourse de 11 mois à Paris)
-
Pascale Brunner, vacations d'enseignement à Paris 3
(co-tutelle avec Munich en cours de discussion, inscription prévue pour le
deuxième semestre à Munich)
-
Doctorats en cours d'inscription en cotutelle avec
l'université de Valparaiso (et demandes de bourses du collège doctoral
franco-chilien), Silvia Rail et Manuel Rubio Manriquez
-
Michele Pordeus Ribeiro (co-tutelle avec Sao Paulo :
Sheila Grillo)
Collaboration
Les centres de recherche CEDITEC,
CELTED, CENEL, LADISCO et CEDISCOR forment le RÉSEAU D’ÉQUIPES EN ANALYSE DE
TEXTES ET DES DISCOURS
- CEDITEC, Centre d’étude des
discours, images, textes, écrits, communications, EA 3119, université
Paris 12 Val de Marne
- CELTED, Centre d'Etudes Linguistiques des Textes et des
Discours, EA 3474, université de Metz
- CENEL, Centre d’étude des
nouveaux espaces littéraires, EA 452, université Paris 13
- LADISCO, université
libre de Bruxelles, Laurence Rosier
- Centre d’analyse des textes et des discours
(Adam, Lausanne)
- Centre de recherche Guilford (Carol Sanders)
- Centres de recherche de l’université Pompeu
Fabra, Barcelone (Helena Casamiglia)
- CERSIC (Centre d’études et de
recherches en sciences de l’information et de la communication) intégré à
L’EA 3207 ERELLIF, Rennes 2
- LCP, Laboratoire Communication et
Politique (CNRS) autour de Marianne Doury,
- UMR GRIC/ICAR (Lyon 2 Lumière).
- UMR PRAXILING (Montpellier
3)
- Université de Campinas, Brésil
